温岭第五中学

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温岭市第五中学坐落在风景秀丽、幽雅宁静的城西街道莞田山麓,交通便捷,闹中取静。随着温岭“北扩、东移、西进”城市化建设战略的实施,学校的区位优势更加明显,近几年来办学规模进一步扩大,教育教学质量显著提高,2004年—2007年督导评估被评为一类一等学校,受到社会各界的广泛关注,成为莘莘学子实现理想的乐园。 学校占地近60亩,目前有32个教学班,初高中在校生1400多人,教职工140余人。学校的硬件设施堪称一流,校园布局合理,分区明显,教学楼、办公楼、图书楼等各自分开又连为一体,造型别致而现代化。学校建有校园网、多媒体教室、计算机房、语音室等现代化教学设施,为市信息技术教育先进集体,图书资料、体艺卫、实验器材配备达到省Ⅰ类标准。学校拥有一个300米环形跑道,两幢学生公寓与四个师生餐厅。校园环境优美,绿化面积达一万平方米,假山亭台,曲径通幽,松柏常青,绿草如茵,令人心旷神怡。
中文名
温岭市第五中学
简    称
温岭五中
所属地区
温岭
类    别
中学
学校类型
中学
学校属性
重点中学
主要奖项
2004年—2007年督导评估被评为一类一等学校

温岭第五中学学校简介

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  五中坚持“一切为了学生的终身发展”的办学理念,提出了“素质全面、特长明显、兴趣广泛、善于合作”的人才培养目标,落实“低起点、迈小步、多活动、快反馈”的教学策略,取得了良好的教育效果。学校开设科学合理的必修课、选修课和活动课三大板块的课程体系,重视开展第二课堂与研究性学习,培养学生良好的学习习惯,提高“学力”,提高学生的适应能力、应用能力、沟通能力等各种综合素质,为学生的终身发展打下坚实基础。学校拥有一支积极进取、赤诚善教的教师队伍,其中本科学历90%以上,中高级职称55%,特别是年轻教师,近年来在各级各类教学比武、优质课评比、论文比赛等频频获奖,逐渐成为我校的教学骨干。
  五中校风严谨,德育工作特色鲜明,2003——2007年度被授予市级“安全文明校园”称号。学校坚持一条主线(爱国爱校)、两个基础(基础文明与基础道德)、三方结合(学校、家庭、社会)、四项情感(对老师的敬情、对父母的孝情、对同窗的友情、对知识的热情)、五大要素(安全、法制、心理、创新、劳动)的教育,形成了完整的德育体系,塑造五中人的良好形象。学校管理“以人为本”,充分发挥学生的自我管理与自我教育能力,校学生护卫队事迹被《台州日报》等媒体报道。校园文化气息浓厚,学生会等社团组织健全,活动丰富多彩,书画廊、板报、橱窗按时更新,校刊定期刊出,校园“春之声”广播台贴近学生,闭路电视系统每天播放新闻节目。学校还开通了QQ热线心理辅导室,经常性、有计划地组织各种校园文化活动,如“读书活动”讨论会,辩论赛,艺术节,校园“十佳歌手”大奖赛,文学讲座,每周一星等,提高了校园文化的品位,营造积极向上、乐观健康的校园文化空间,促进每一位学生身心和谐发展、健康成长。
  2008年办学结构调整,学校将逐渐由完中向独立初中转轨,依托强大的师资力量,和谐的校园氛围,以“全纳教育、精致管理”特色创建为载体,以每一个学生健康成长为目标,全面提升教育质量,打造社会满意、家长称道、学生向往的优质名校。

温岭第五中学五中校歌起点希望

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温岭第五中学温岭市第五中学学校章程

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第一章 总 则
  第一条 为适应社会主义现代化建设的需要,促进社会主义物质文明和精神文明建设,贯彻依法治校的精神,保证学校持续、稳定、健康发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定本章程。
  第二条 温岭市第五中学是一所公立全日制完全中学,隶属温岭市教育局和城西街道双重领导。
  第三条 学校以“为了学生的终身发展” 为办学理念,以“爱国、诚信、求真、创新”为校风,以“素质全面、特长明显、兴趣广泛、善于合作”为培养目标。
  第四条 学校实行校长负责、党支部保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。第五条 以每年的12月5日为学校建校纪念日;以《起点·希望》为校歌。
  第二章 行政管理
  第一节 校长
  第六条 学校校长由温岭市教育局任命。
  第七条 学校实行校长负责制,校长全面负责学校行政工作。
  第八条 校长的职责。
  (一)团结全校教职工全面贯彻国家教育方针,执行上级党委、政府和教育行政部门的决议,完成上级下达的教育、教学和其他各项任务。
  (二) 制订学校发展、工作计划,定期检查,总结工作。向上级及学校教育职工代表大会或全体教职工报告学校工作。
  (三)全面执行教学计划,领导和组织教学工作。
  (四)领导和组织学校的思想政治教育工作。
  (五)逐步改善办学条件,切实维护教职工的合法权益,努力提高教职工的福利待遇。
  第九条 校长的权利:
  (一)决策权。在广泛听取多方面意见的基础上,对学校教育、教学和行政管理方面的重大问题有决定权,代表学校解决非程序性问题。
  (二)奖惩处权。校长对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励;对在工作中犯有严重错误或在工作中出现事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。
  (三)人事权。从学校的需要和实际出发,聘用干部、教职工或调整干部、教职工的工作。
  (四)财经权。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下,有权合理支配和使用校内资金。在法律法规允许的范围内,筹集、管理和使用学 校行政经费。
  第十条 副校长由上级部门考察并任命。副校长对校长负责,在校长领导下分管行政具体工作。
  第二节 学校职能部门
  第十一条 学校设办公室、教务处、德育处、教科室、总务处等职能部门。办公室具体负责学校行政协调和学校内务管理工作。教务处具体负责学校教学工作,德育处具体负责学校德育工作,教科室具体负责学校教师培训及科研工作。总务处具体负责学校总务后勤工作。职能部门设主任1名、副主任1~2名。职能部门负责人由校长聘任。
  第三节 校长办公会议
  第十二条 校长办公会议是学校的决策机构,由校级领导组成。
  第四节 行政办公会议
  第十三条 学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构,主要工作内容为贯彻执行学校工作意见以及校长办公会议的决策。行政办公室会议由校长召集并主持,成员行政职能部门、工会和共青团主要负责人。
  第三章 民主管理和保证监督
  第十四条 学校党组织是学校的政治核心,发挥保证监督作用,对学校办学方向、发展规划、重大改革方案、重要人事安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究、参与决策。党支部通过领导学校教代会、工会、 共青团、学生会及民主党派等发挥政治领导作用。学校党支部与学校行政要密切配合,党支部要支持校长对学校行政工作的指导和管理,校长要自觉接受党支部的监督。
  第十五条 教职工代表大会是教职工行使民主权利、民主管理学校的重要组织。学校每年5月召开一次教职工代表大会。教职工代表大会在党支部领导下依法行使职权 :
  (一)听取校长的工作报告,审议学校的办学思想、发展规划,重大改革方案,重大基建项目、重要规章制度等事关学校发展的重大问题。
  (二)评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门,对教职工予以记功、晋升或处分、免职。参与民主推荐学校行政领导人选。
  (三)对学校教育教学工作和管理工作提出建议、批评。
  (四)依法维护教职工的合法权益。
  第十六条 建立民主评议、考核干部制度。定期实施职能部门负责人述职,成立民主评议小组,评议学校干部。
  第十七条学校实行“校决策—处督办—段落实—班实施的分级管理机制,充分发挥年级段长、教研组组长的管理作用。
  第十八条 建立校长接待日制度和校长信箱回复制度,不定期召开师生员工座谈会,创造条件,广开言路,充分发扬民主。
  第十九条 定期召开学代会、团代会,听取学生对学校工作的意见,让学生学习民主管理。
  第二十条 学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督。接受社会、家长的舆论监督,自觉规范管理行为。
  第四章 教育教学管理
  第廿一条 依据国家有关教育法规,加强和改进学校德育工作。全面贯彻党和国家的教育方针,大力推进素质教育,培养德、智、体、美、全面 发展的人才。
  第廿二条 确立一条主线(爱国爱校),二个基础(基础道德和基础文明教育),三方结合(社会、家庭、学校),四项情感(对教师的敬情、对同窗的友情、对父母的孝情、对知识的热情),五大要素(安全教育、法制教育、心理教育、创新教育和劳动教育)为学校德育体系,并开展富有创造性、实效性的德育工作。
  第廿三条 学校自觉动用法律武器保护青少年学生健康成长,积极抵制不良风气对青少年的消极影响。学校实行学分制,建立学生成长档案,注重综合评价,关注学生的个体差异。
  第廿四条 建立健全学校德育工作网络,建设一支以段长、班主任、辅导员、见习班主任为系列的德育工作队伍,形成德育工作合力。德育工作队伍的管理与建设由政教处负责。
  第廿五条 严格执行教学大纲和教学计划,以“低起点、迈小步、多活动、快反馈”为教学策略。
  第廿六条 突出教学工作在学校工作中的中心地位,实施素质教育,推进教育、教学改革,不断更新教育观念,改进教育方法,以活动课为载体,注重校本课程的开发和研究性学习,采用现代化手段, 提高教学质量,争创特色学校。
  第廿七条 学校教育教学必须面向全体学生,明确教学目的,做到教书育人,注重培养学生的创新精神和实践能力。坚持因材施教,注意理论联系实际。
  第廿八条 严格加强教学常规管理和教学评估,注重教学过程评估,认真抓好教育计划拟订、备课、上课、课外辅导、作业批改和教学质量检测等各个环节的管理。
  第廿九条 确立“管理制度科学化、管理体制扁平化、教学检查经常化、学生评价规划化、教师考评等级化、质量分析动态化”为教学管理监控体系。
  第三十条 依照体育卫生工作条例,正常开展学校的体育和卫生工作, 加强健康教育和心理咨询,促进学生身心健康发展。校医室工作以及人员的管理由总务处负责。
  第卅一条 加强学籍管理,健全学生档案,对转学、休学、借读、复学等严格手续程序。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等纪律制度。
  第卅二条 认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料,充分发挥现代化教学设施的使用效益。具体工作,包括人员的管理由教务处负责。
  第卅三条 认真搞好教育教学研究工作,组织教师积极参与教学改革和教育科研,确立“科研先导”的意识。注重对教研教改成果的总结和推广应用。
  第卅四条 按学科设立教研组,作为教师集体进行教学研究的组织。教研组长应组织本教研组都是开展教学研究活动,贯彻落实教学计划,完成学 校的各项教学任务。
  第卅五条 学校设立年级段,年级段长协调本年级各科的教育教学与管理工作,促使本年级各个班级的教育、教学工作都能顺利进行。
  第卅六条 学校以班级为教育、教学工作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任,并负有协调本班级各科的教育教学工作和协调学校和家庭、社会教育之间联系的责任。
  第卅七条 建立健全家长学校制度,主动同学生家长及社会各方面合作, 使学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合,形成良好的育人环境。
  第五章 教师、职员和工人管理
  第卅八条 学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律法规规定的权利,必须履行《教师法》规定的义务。
  第卅九条 教师、职员和工人应自觉遵守国家法律、法规和职业道德, 维护学校的荣誉和利益,遵守学校的规章制度,学校必须依法维护、保护教 师、职员和工人的合法权益。
  第四十条 学校实行全员聘任制。教师、职员、工人必须履行聘约,认真完成教育教学任务、承担活动课(第二课堂)以及研究性学习的指导任务和其他各项工作。
  第四十一条 学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务评定、聘任制度。
  第四十二条 学校鼓励教师开展教育、教学改革和实验,支持教师人事科学研究、学术交流和参加进修或其他方式的培训。
  第四十三条 学校实行结构工资制和绩效工资制。学校将不断创造条件,逐步改善,提高教职员工的工作条件和生活条件。
  第四十四条 学校每年、每学期对教师、员工的政治和业务水平、工作态度和工作业绩进行客观、公正、准确的考核。
  第四十五条 对在教育、教学、科学研究、教学改革、学校建设和培养人才等方面成绩优秀,作出贡献的教师、职员和工人,由学校予以表彰和奖励,对有突出贡献者,可按程序报请上级有关部门予以表彰和奖励。
  第四十六条 学校对违反有关法律、法规以及校内规章制度,在工作中产生错误的教师、职员和工人予以教育、批评和处罚。
  教师、职员和工人认为合法权益受到侵犯和对所受处罚不服,可依照有关法律、法规规定提出申诉。
  第四十七条 学校依法维护离退休教职工的合法权益,由工会、退协具体负责离退休教职工的管理工作。
  第六章 学生管理
  第四十八条 按有关规定,凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按教育行政部门颁布的规定管理学生学籍。
  第四十九条 学生享有法律规定的受教育者的权利,同时必须履行法律规定的受教育者的义务。学生必须遵守学校章程和规章制度。学校和教职工 依法维护、保护学生的合法权益。
  第五十条 学生应明确学习目的,端正思想,勤奋学习,认真完成学校安排的各项学习和工作任务。
  第五十一条 学生会是全校学生的群众组织,由学生代表大会选举产生, 每届任期二年。
  第五十二条 学校共青团组织受学校党组织领导,是学校教育中对青少年进行教育、引导和服务的重要力量,要配合党政全面贯彻教育方针,认真搞 好自身建设,发挥积极作用。
  第五十三条 学校设立爱心助学基金,对家庭经济困难,好学上进的学生进行资助,同时鼓励同学之间互相帮助。对最低生活保障线以下的家庭、烈士的子女以及孤儿,学校免学杂费让其就读。
  第五十四条 学校设立奖学金和各类奖项,对成绩优秀的学生,予以表彰和奖励;对违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度的学生予以批评教育和纪律处分。
  第七章 总务后勤管理
  第五十五条 学校总务工作应围绕办学目标,牢固树立为教育、教学服 务,为师生生活服务的宗旨,坚持服务育人,提高服务质量,严格工作规范, 讲求办事效率。
  第五十六条 学校经费来源以政府财政拨款为主。学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,依法向学生收费。学校依法向社会募集办学资金,并接受社会组织和个人对学校的捐赠。
  第五十七条 坚持节俭、规范的原则,合理使用经费,搞好经费的预算、执行和决算,保证重点、兼顾一般,提高经费的使用效益。
  第五十八条 建立健全财务制度,加强财务管理,严格遵守国家财经制 度和财政纪律,接受政府职能部门和上级教育主管部门的审查和监督。
  第五十九条 健全校产管理制度,加强校产管理。
  第六十条 努力改善办学条件,合理地进行基本建设工作,在整体考虑校园规划下,搞好美化、绿化和环境卫生等项工作。
  第八章 校园环境管理
  第六十一条 全体师生应齐心协力,努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。
  第六十二条 学校从实际出发,制订校园建设的整体发展规划。有计划, 分步骤创设符合学校特色的文明校园。
  第六十三条 创造健康向上的浓郁的校园文化氛围,积极开展校园文化 活动,每年举办校体育节、艺术节,陶冶师生的情操。
  第六十四条 加强校园卫生管理。建立健全卫生包干督查制度, 配备必要的卫生设施,努力创建卫生、整洁的工作、学习、生活环境。
  第六十五条 加强行政值周和教师值班制度,充分发挥学生会的自我管理作用,培养学生养成良好的文明卫生习惯。
  第六十六条 严禁商贩进入校园,任何人不得以任何形式在校内摆摊设点。学校门前不得设立任何影响学校教育、教学秩序的娱乐场所。建立外来 来客进校登记制度。
  第六十七条 切实加强安全保卫工作,落实安全责任追究制,注意防火、防盗、防电、防毒, 及时发现和排除各种隐患,确保学校安全无事故。
  第九章 附则
  第六十八条 本章程以学校教职工代表大会讨论通过后报市教育局批准实施。
  本章程的修订须以学校教职工代表大会通过,并报市教育局批准。
  第六十九条 学校依据本章程,建立健全各项规章制度,原订规章制度与本章程抵触的,应予修订。
  第七十条 本章程如与国家法律、法规、规章和有关政策相抵触,一律以法律、法规、规章和有关政策为准。
  第七十一条 本章程解释权属温岭市第五中学校长室,自批准之日起施行。
词条标签:
组织机构 社会